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Seamos Teselas del Bello Mosaico Vicenciano
El día 27 de enero, los equipos directivos de los colegios pertenecientes a la Provincia España Este, nos reunimos en María Reina para presentar una nueva propuesta educativa.
Esta era la segunda reunión que se realizaba. El 30 de septiembre en Zaragoza se presentó el incipiente Comité de Dirección de los centros educativos de España Este. Formado por Daniel Iniesta como Secretario Ejecutivo, Anna Carmona y Sor Maribel Bartolomé por el área Pedagógico-Pastoral y, Javier Labarta, que fue presentado en esta jornada del 27 de enero y que se ocupa del área de Organización, Personas y Finanzas. Sor Rosa García, la Consejera de Enseñanza, es el enlace entre el Consejo y el Comité de Dirección y, acompaña al Equipo en todas sus reuniones y pasos.
Esta segunda jornada suponía un reto importante, pues se trataba de construir conjuntamente las bases que configurarán el nuevo marco educativo de los colegios de nuestra Provincia.
Una sencilla imagen representando un mosaico y una palabra plena de significado (TESELA), serían la clave para entender dicha propuesta y el símbolo de lo que se vivió durante la Jornada.
¿Y qué es una Tesela?
Una TESELA es cada una de las sencillas piezas de terracota o cristal que conforman un mosaico. Así, cada uno de nosotros, todos los que nos sentimos de la Familia Vicenciana, somos una tesela, como también lo es cada colegio que integra nuestra Provincia España Este.
Las dos E que destacan en el moderno diseño del nuevo logo de TESELA, representan las iniciales de nuestra provincia España Este.
Todos juntos componemos la imagen de un mosaico único y plural en el que cada pieza tiene valor por sí misma, en su diferencia, en su singularidad, desde su propia realidad y gracias a la suma de todos, creamos una obra conjunta, la Obra Educativa Vicenciana.
Y siguiendo con el símbolo, cada una de las piezas únicas se une a la otra con argamasa. La argamasa une las teselas y, además, las dota de sentido porque juntas configuran un mosaico.
Como podéis suponer, la argamasa quiere significar el carisma vicenciano, nuestro estilo propio de presentarnos ante el mundo, nuestra manera de educar. La argamasa es el estilo que nos une, es nuestra manera de ser vicenciana. Dicho en otras palabras, es esa experiencia que vivimos todos y todas cuando entramos en una escuela vicenciana que no es la nuestra y nos sentimos tan bien como en casa. Y decimos frases como: a éstos, ¡se les nota que son vicencianos! Es la sencillez, la acogida, el trato amable, la humildad, el servicio cercano y la atención prioritaria a los más necesitados.
¿Nos ponemos en marcha?
María Reina nos abrió sus puertas y nos acogió regalándonos la espectacular imagen de sus cálidas y luminosas vidrieras, que simbolizan también nuestras simbólicas teselas. ¡Qué bella imagen ver la luz del sol traspasando las vidrieras!, su luz facilitó un clima de oración y de elevación espiritual en el que se nos hacía más profundo y sencillo dar sentido a lo que el día nos iba a deparar: la invitación a reflexionar para construir el nuevo marco educativo de la Provincia.
Sor Juana M. Belzunegui, nuestra Visitadora, nos dirigía un claro y emotivo discurso y nos animaba a vivir en profundidad nuestro carisma y a hacerlo vida en nuestros colegios.
Sor Rosa García, Consejera de Enseñanza, nos daba la bienvenida y alentaba a participar activamente en la jornada.
La importancia de orar unidos.
Uno de los retos de la jornada era remarcar el sentido de pertenencia a la comunidad vicenciana de las Hijas de la Caridad, y qué mejor manera de hacerlo para vivir nuestra identidad como agentes evangelizadores que orar conjuntamente.
Inicialmente, tuvimos unos momentos de reflexión y oración compartida, para entrar en comunión todos los asistentes a la jornada. Es importante preparar el ambiente exterior, pero también trabajar desde el interior, para poder reflexionar después con mayor sentido sobre lo que se trabajaría a lo largo de la jornada. Partiendo de la metáfora de la construcción y ahondando en el texto de Isaías 43, 19 nos sentíamos interrogados... Algo nuevo está brotando ¿no lo notáis? Fue un momento importante y significativo para todos nosotros.
¿Cómo construir el mosaico vicenciano?
Para lograr el objetivo de la jornada, se propuso una dinámica que invitaría a la participación activa de todos los asistentes.
CANVAS fue la innovadora herramienta diseñada para poder trabajar y reflexionar de manera ordenada y coherente sobre todos los puntos que se desarrollaron durante la presentación.
En los laterales de la capilla de María Reina estaban dispuestos unos murales de gran formato, donde se fueron recogiendo las aportaciones realizadas por todos los asistentes a lo largo de la mañana, generando así un animado clima de participación donde se vio claramente la implicación y compromiso de los equipos directivos de cada uno de los centros de la Provincia.
Contextualizar el marco educativo.
Para poder desarrollar un nuevo marco educativo, resulta esencial poder ubicarse y conocer el contexto. Por ello, Sor Maribel Bartolomé explicó los cambios que la sociedad y la educación actual están experimentando, para que seamos capaces de adaptar el nuevo marco a dichos cambios.
Una vez presentados estos cambios, se invitó a la reflexión y el análisis de los retos, funciones y desafíos a los que debe enfrentarse la escuela vicenciana hoy en día.
¿Tejemos una red?
Era una tarea importante poder descubrir nuestra identidad como centros, y por ello, se invitó a un representante de cada colegio a plasmar sobre un mural una radiografía de su centro, identificando el nombre, lugar donde se ubica, la comunidad autónoma a la que pertenece, las etapas que integra y el número aproximado de alumnado que acoge.
De este modo, pudimos contemplar cómo existe una red multicolor de centros vicencianos que son la base para poder desarrollar ese nuevo modelo educativo.
¿En qué situación interna y externa se encuentran los centros?
Esa pregunta sólo podían responderla los propios asistentes a la jornada, y Anna Carmona les invitó a hacer un análisis y diagnóstico mediante una DAFO, donde debían reflexionar sobre las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades con las que se identificaba cada uno de los 23 centros educativos integrados en la Provincia de España Este.
Y tras el análisis, llegó la propuesta: ¡TESELA!
Tras la reflexión sobre la situación de cada centro, se presentó la propuesta del ámbito educativo, un proyecto llamado Tesela, sobre el cual ya se ha explicado el sentido.
Se comentaron detalladamente los objetivos, características, dimensiones, metodología y temporización para su desarrollo, dejando muy claro que debía ser un proyecto común y participativo, insistiendo en la importancia de ser muy coherente con nuestro Carisma.
Los asistentes pudieron manifestar los aspectos que consideraban necesario que abordara el nuevo modelo educativo en cada una de las dimensiones presentadas: pedagógica, organizativa, de valores y del sentido de pertenencia institucional.
En esa propuesta, hubo un espacio para presentar los pilares que configurarían el plan de formación, recogiendo asimismo las necesidades formativas formuladas por los asistentes a la jornada.
¿Qué podemos aportar desde nuestros centros vicencianos?
Durante el espacio final de la mañana, se invitó a todos los colegios a hacer una reflexión sobre aquellos aspectos que podrían aportar como colegios para construir un marco educativo de mayor calidad.
También se invitó a compartir y dar a conocer sus propios dones como educadores, en forma de talentos, habilidades, conocimientos o especialidades.
Saber más para servir mejor…
Finalmente se reflexionó sobre la cuestión de qué esperaban los miembros de los equipos directivos respecto al ámbito educativo, con el fin de conocer las expectativas, las necesidades o los intereses de los centros educativos para poder trabajarlos posteriormente y dar respuesta a tales necesidades desde el nuevo modelo educativo Tesela.
Suscribiendo las palabras del lema de los Centros Educativos Vicencianos, se quería “saber más” sobre lo que esperan y requieren los centros educativos de la Provincia, “para servir mejor” y así responder a cualquiera de las necesidades manifestadas por los centros ajustándonos a sus realidades e inquietudes.
Puesta en común. Compartiendo conclusiones.
La sesión matinal finalizó con una puesta en común donde se compartieron todas las valiosas aportaciones. Dichas aportaciones, sentarán las bases para la construcción de TESELA, el nuevo modelo educativo de la provincia España Este. 
A recuperar fuerzas.
Tras la jornada matinal, llegó el momento de recuperar fuerzas y energía, compartiendo distendidos espacios de charla y conocimiento mutuo entre los diferentes equipos.
La comida fue un espacio para entablar conversaciones muy interesantes entre los equipos directivos de los 23 colegios vicencianos reunidos en María Reina.
La recta final
Por la tarde, Daniel Iniesta, Secretario Ejecutivo de los centros de la Provincia, describió el perfil de los equipos directivos, para dejar clara la importancia de un liderazgo que contemple también los valores vicencianos.
Creemos que la jornada fue todo un éxito y se pudo comprobar el interés, la participación, motivación e ilusiones compartidas por todos los equipos de nuestros colegios vicencianos.
Esta Jornada fue un punto de partida para iniciar un nuevo camino donde todos y todas, sencillas y valiosas teselas, construiremos el gran mosaico educativo vicenciano.
Sor Maribel Bartolomé y Anna Carmona